Презентация к уроку по окружающему миру по теме: Презентации по окружающему миру: . Какие газы входят в его состав? Какой из этих газов необходим для нашего дыхания?

Углекислый газ Другие газы Без цвета Без запаха Без вкуса Кислород Прозрачный Азот Воздух. Слайд 2. Рассмотри рисунок. Найди на нём трахею, бронхи и лёгкие. В какой части тела располагаются лёгкие?

Носовая полость Ротовая полость Трахея Лёгкие Бронхи Вдох Выдох Носовая полость, трахея, бронхи и лёгкие – это органы дыхания. Слайд 3. Рассмотри рисунок. Найди в нём лёгкие, вены и артерии. Рассмотри лёгочные пузырьки.

• Как и зачем мы дышим Выделительная система человека. Нервная система Опорно-двигательная система Кровеносная система.
• Презентация на тему: Кровеносная система человека. Скачать эту презентацию. Получить код.
• Описание слайда: ПРЕЗЕНТАЦИЯ Кровеносная система человека для учащихся 9 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы .
• Бесплатные презентации для учебы: www.pro-ppt.com.
• Презентация "Кровеносная система человека".
• 10 Заполняем таблицу: Клетка крови ОсобенностьФункция 1.Эритроциты Красного цвета, т.к.

Презентация по теме: "Кровеносная система". ПРЕЗЕНТАЦИЯПРЕЗЕНТАЦИЯ Кровеносная система человекаКровеносная система человека для учащихся 9 класса специальнойдля . Презентация по теме “Кровеносная система” (Приложение). Слайда 1 Кровеносная система человека. Описание слайда: Кровеносная система человека.

Какие сосуды к ним подходят? Какие сосуды оплетают лёгочные пузырьки? Что происходит с кровью в этих сосудах? Обмен газами между организмом и воздушной средой называется газообменом. При этом в организм поступает кислород, а выдыхается углекислый газ. Слайд 4. Рассмотри схему газообмена в капиллярах лёгочных пузырьков.

Как изменяется состав крови в капиллярах? Как изменяется состав воздуха в лёгочном пузырьке? Какие газы меняются местами? Капилляр Кровь, богатая кислородом Кровь, богатая углекислым газом Воздух в лёгочном пузырьке Дыхательная и кровеносная системы связаны между собой. Слайд 5. Вдох Выдох Положение диафрагмы при вдохе Положение диафрагмы при выдохе Знаешь ли ты, Почему воздух при вдохе наполняет лёгкие, а при выдохе выходит из них?

Диафрагма – это мышечная перегородка, разделяющая грудную и брюшную полости. Она принимает участие в дыхательных движениях.

Слайд 6. Известно ли тебе, что кости помогают нам делать вдох и выдох? Рёбра Межрёберные мышцы Рёбра и межрёберные мышцы принимают участие в дыхательных движениях. Слайд 7. Дополни схему. Нервная система Опорно- двигательная система Кровеносная система.

Слайд 8. Береги органы дыхания Органы дыхания выполняют в нашем организме большую и важную работу. Чтобы они хорошо работали и организм получал много кислорода, научись правильно дышать: - дыши через нос; - при дыхании делай редкие, но глубокие выдохи; - следи за осанкой: прямая спина, широкая грудь помогают человеку правильно дышать. В воздухе всегда находится много микробов, часть их погибает в дыхательных путях. Но всё же, когда организм ослаблен, микробы могут вызвать опасные заболевания. Для предупреждения этих заболеваний необходимо следить за чистотой воздуха, бороться с пылью. Слайд 9. Микробы используют пылинки как « парашюты » для своего передвижения.

Поэтому и дома, и в классе нужно делать влажную уборку. На улицах от пыли защищают зелёные растения и полив улиц. В помещении, где работает много людей, быстро становится душно (количество кислорода уменьшается, а количество углекислого газа и паров воды увеличивается). Человек в таких условиях становится вялым, быстро устаёт. Чтобы восстановить работоспособность, необходим свежий воздух. Этого можно достичь проветриванием помещения . Слайд 1. 0Органы дыхания могут защитить организм от пыли, но не от вредных веществ, которые в ней содержатся.

Опасны для нашего здоровья выхлопные газы автомобилей, газы, которые выбрасывают в воздух промышленные предприятия. Очень опасен для человека дым табака. Частицы дыма забивают лёгочные пузырьки, и яд никотин отравляет весь организм.

Этот яд влияет на работу всех органов: зрения, слуха, головного мозга, приводит к опасным заболеваниям. Инструкция К Philips 32 Pfl 7762D 12. В дыхательных путях человека (гортани) находятся голосовые связки. Когда человек говорит, струя воздуха колеблет голосовые связки и возникает звук.

В формировании звуков принимают участие также ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы.

Урок биологии по теме . Организационный момент. Учитель: Начинаем заниматься.

Хочется верить. что сегодняшний урок не ради урока. Надеюсь, что. те знания и умения, которые вы получили на уроках. На каждом этапе урока. Листах. оценивания” в баллах - “5”, “4”, “3”. Вашему вниманию представляется презентация.

Кровеносная система”. Слайд . Цели и задачи урока. Задачи: Обобщить полученные знания по теме. Кровеносная система”. Состав и значение крови. Строение и работа сердца. Кровеносные сосуды.

Первая помощь при кровотечениях. II. Повторение. Слайд . Кровь. Учитель: “Кровь - удивительная жидкость. С. древних времён ей приписывали могучую силу. Кровь – это. жидкая соединительная ткань”.

Слайд . Состав крови. Задание: “Продолжи дальше”. Если мы. наберем в пробирки немного крови и дать ей. Нижний. более темный, непрозрачный слой состоит из. Слайд . Клетки крови (эритроциты, лейкоциты. Учитель: Работаем дальше. Вспоминаем. строение и значение клеток крови.

В. предложенном тексте подчеркните ошибки (работа в. Слайд . Эритроциты.

Белые кровяные клетки. Имеют мелкие ядра. Основная. функция эритроцитов – транспорт питательных. Снижение количества эритроцитов или. Слайд . Лейкоциты. Белые кровяные клетки, имеют ядро. Не способны. самостоятельно передвигаться.

Они уничтожают. попавшие в организм бактерии. Основная функция. Тромбоциты. Кровяные пластинки (тромбоциты) – это клетки. Закупоривают поврежденные клетки. Выйти к доске, на плакате показать и. Слайд . Строение сердца. Слайд . Вопрос начинается со слов, например.

Алексей, скажи, пожалуйста, где расположено. Какое значение имеют клапаны в сердце?- В чем заключается основная работа сердца?- Почему стенки желудочков сердца толще, чем.

Слайд . Ритмическим чередованием работы и отдыха. Большими размерами сердца. Активным образом жизни человека. Учитель: “Сердце сократилось, и мы. Если. вы условно вытянете в длину все кровеносные. Землю. Какие бывают кровеносные.

Проводим цифровой. Слайд . Цифровой диктант Ответы: Артерии – 2, 5, 8. Вены – 4, 7. Капилляры - 1, 3, 6, 9. Учитель: “ Давайте оценим свою работу. А наше путешествие продолжается.

Все. сосуды замкнуты в единую сеть. Чтобы кровь. сделала полный круг по всему организму. Слайд . Круги кровообращения(Показать и рассказать на плакате где.

Учитель. По разным причинам кровеносные. Учимся оказывать первую.

Слайд . Первая помощь при кровотечениях. Артериальное кровотечение. Венозное кровотечение. Капиллярное кровотечение. Практическое повторение. Обучающиеся класса делятся на группы.

Каждой. группе даются карточки с условными. Дети показывают и рассказывают. Дети разбиваются по парам, показывают и. Примерные условные кровотечения: 1. При аварии повреждена рука. Из раны кровь. сначала бьет фонтаном, а затем кровь пульсирует. Какой сосуд. поврежден.

Окажите первую медицинскую помощь. Повреждены сосуды на предплечье. Кровь. вытекает медленно, темно- вишневого цвета. Окажите первую. помощь. Ножом порезали палец.

Кровь красного цвета и. Наложите повязку. Ребенок бежал и упал. Из носа идет кровь. Выставление оценок за работу на уроке. Анализ учебной деятельности детей на каждом.

Листе оценивания”. Домашнее задание: повторить стр.