Урок- игра по математике для обучающихся 5 класса «Морской бой»Урок- игра по математике для обучающихся 5 класса«Морской бой»Тема урока: Повторение и обобщение материала I четверти. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, урок- игра. Цель урока: систематизировать материал, изученный в I четверти; Задачи урока: 1. Образовательная: повторение и обобщение знаний по материалу курса математики 5 класса, изученному в I четверти; закрепление умений в решении задач.

Воспитательная: формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку; готовности и способности вести диалог с другими людьми. Развивающая: развитие мышления, математической речи и грамотности обучающихся; способности обобщать и систематизировать знания; повышение познавательного интереса к предмету.

Презентация на тему: Морской бой. Скачать эту презентацию. Урок –игра «Морской бой» В игровой форме проверить знания и владение .

Урок-игра по творчеству Шарля Перро. Презентация на тему: Игра Морской бой. Скачать эту презентацию. Получить код Наши баннеры. Морской бой – традиционная игра, в которую все мы любим играть с детства. Расставив . Скачать: урок-игра морской бой. Название документа МОРСКОЙ БОЙ.ppt. Описание презентации по отдельным слайдам.

МОРСКОЙ БОЙ Величие человека – в его способности мыслить. Математический бой в 6 классе Презентация урока. Урок-игра "Морской бой" по математике для 6-го класса создан на базе хорошо известной игры. Он может быть использован на уроке или как .

Формируемые УУД: Коммуникативные: – формировать коммуника. Организационный момент. Определение темы урока.

Постановка цели урока (5 мин) Математика, друзья, наука всем известная. Координаты цели определяются именем столбца и строки. Расположены корабли могут быть любым образом, но между кораблями должна быть свободна хотя бы одна клетка. Тест На Знание Microsoft Word. Команды по очереди «стреляют», называя клетки, например, В5. Кроме кораблей на поле есть 1. С – сложение натуральных чисел. В – вычитание натуральных чисел.

З – текстовая задача. Г – геометрическая задача. К – комбинаторная задача. Т – вопрос по теории. Б – значение буквенного выражения. У – умножение натуральных чисел. Д – деление натуральных чисел.

Х – уравнение. Если команда попадает в корабль, то она получает 1 балл и право следующего хода. При попадании в клетку с заданием команда выполняет его и, в случае правильного ответа, также получает 1 балл и право очередного хода. При неправильном ответе задание передается 2 команде. За правильный ответ 2 команда получает 1 балл и право хода.

Если правильный ответ не получен, то ни одна из команд не получает за него балл, но право хода остается за 2 командой. На обдумывание ответа команде дается 1 минута. Если в течение 3. Участники команды- победителя получают за игру награду в виде отметки «5». Игровое поле. Обозначения: 2.

Обобщение и систематизация знаний через игру (3. Игра «Морской бой». С помощью жребия определяется команда, начинающая игру.

Игра проводится в соответствии с установленными правилами. Задания для игры 1. С – сложение натуральных чисел: С1. Найдите сумму: 4. С2. Найдите сумму: 1.

С3. Найдите сумму: 1 0. С4. Найдите сумму: 8 3. С5. Найдите сумму: 3. С6. Найдите сумму: 9. С7. Найдите сумму: 1. В – вычитание натуральных чисел: В1. Найдите разность: 2.

В2. Найдите разность: 8. В3. Найдите разность: 2. В4. Найдите разность: 8.

В5. Найдите разность: 5. В6. Найдите разность: 9. В7. Найдите разность: 9.

З – текстовая задача: З1. Решите задачу: В одной школе 8. Сколько учеников в двух школах? Решите задачу: Лыжник за 5 ч прошел 7. Сколько времени ему потребуется, чтобы с той же скоростью пройти 6. Решите задачу: В олимпиаде по математике приняли участие 2.

Шестиклассников было на 6 человек меньше, а семиклассников в 2 раза меньше, чем пятиклассников и шестиклассников вместе. Сколько всего учеников приняли участие в олимпиаде?

Решите задачу: Квартира состоит из трех комнат. Первая комната на 5 м.

Найдите общую площадь трех комнат, если площадь самой маленькой из них равна 1. Решите задачу: Стоимость 4. Цена какой детали больше и во сколько раз? Решите задачу: Сережа старше своей сестры на 5 лет, но моложе отца в 3 раза. Сколько лет Сереже и сколько лет его отцу, если Сережиной сестре 8 лет? Решите задачу: За 2. Ежедневно сверх плана выпускали 2.

За сколько дней был выполнен план? Г – геометрическая задача: Г1. Решите геометрическую задачу: В треугольнике АВС сторона АВ равна 4. ВС в 3 раза. Найдите длину стороны АС, если периметр треугольника АВС равен 9.

Решите геометрическую задачу: Точка С лежит на отрезке АВ. Найдите длину отрезка АВ, если АС = 2. СВ в 3 раза больше длины отрезка АС.

Решите геометрическую задачу: Найдите периметр прямоугольника со сторонами 5. Решите геометрическую задачу: Найдите площадь прямоугольника со сторонами 3. Решите геометрическую задачу: Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 1. Решите геометрическую задачу: Точка В лежит между точками А и С, а точка А – между точками D и В. Найдите длину отрезка СD, если AD = 4. АВ на 3 см больше AD, а ВС на 1.

АВ. Решите геометрическую задачу: Периметр треугольника 3. На сколько сантиметров периметр треугольника больше периметра прямоугольника? К – комбинаторная задача: К1. Решите комбинаторную задачу: Найдите произведение всех двузначных чисел, записанных с помощью цифр 3 и 7.

Решите комбинаторную задачу: Найдите сумму всех трехзначных чисел, записанных с помощью 1, 2 и 3. Решите комбинаторную задачу: Сколько четырехзначных чисел можно составить из цифр 2 и 5? Решите комбинаторную задачу: В 5 классе 2. Сколькими способами можно выбрать старосту класса и его заместителя? Решите комбинаторную задачу: Сколькими способами можно прочитать слово пять?

Решите комбинаторную задачу: Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 6 и 8, если цифры в записи числа не повторяются? Решите комбинаторную задачу: Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 2, 4, 6 и 8, если цифры в записи числа не повторяются? Т – вопрос по теории: Т1. Ответьте на вопрос: Как найти неизвестное делимое? Ответьте на вопрос: Как найти неизвестное вычитаемое?

Ответьте на вопрос: Что значит решить уравнение? Ответьте на вопрос: Какие выражения называются буквенными? Ответьте на вопрос: Как формулируется свойство вычитания числа из суммы? Ответьте на вопрос: Как формулируется свойство вычитания суммы из числа? Ответьте на вопрос: Как формулируется сочетательное свойство умножения? Б – значение буквенного выражения: Б1.

Найдите значение буквенного выражения: (а + 8. Б2. Найдите значение буквенного выражения: (а + 6. Б3. Найдите значение буквенного выражения: 1. Б4. Найдите значение буквенного выражения: 2. Найдите значение буквенного выражения: а .

Найдите значение буквенного выражения: а . Найдите значение буквенного выражения: а . У – умножение натуральных чисел: У1. Найдите произведение: 2.

Найдите произведение: 6. Найдите произведение: 7. Найдите произведение: 5 3. Найдите произведение: 9. Найдите произведение: 9. Найдите произведение: 1. Д – деление натуральных чисел: Д1.

Найдите частное: 2. Д2. Найдите частное: 4 6. Д3. Найдите частное: 9. Д4. Найдите частное: 7 5. Д5. Найдите частное: 4 4. Д6. Найдите частное: 1. Д7. Найдите частное: 5 1.

Х – уравнение: Х1. Решите уравнение: 5. Х2. Решите уравнение: (х + 1. Х3. Решите уравнение: (х + 2.

Х4. Решите уравнение: (х + 1. Х5. Решите уравнение: 6. Х6. Решите уравнение: 9.

Х7. Решите уравнение: 7. Подведение итогов. Рефлексия (3 мин) Подведение итогов игры, награждение победителей отметками «5», подведение итогов урока. Информация о домашнем задании (2 мин) . СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – Виленкин Н.

Учебник для общеобразовательных организаций. С., Нешков К. Дидактические материалы по математике: 5 класс – М.: Аккадемкнига, 2.